超前教育对于孩子是有利还是有弊

1. 超前教育对于孩子是有利还是有弊

2. 给孩子超前教育到底好不好

孩子超前教育是好的，但又是不好的，这主要看的是“度”，而且超前教育还是因人而异的 ，如果你想让孩子超前教育也没有关系，但是你一定要看孩子的年龄，领悟能力等等方面，如果你的孩子是即将入学的，比起教他ABCD或唐诗宋词你更该去引导孩子对学习产生兴趣，另外，孩子的品德教育则是家长言传身教更好，不要说什么“那个不好，这个不要”你更应该去诱导他们。
  还有一点更是重要，孩子也是人，是人就会有主见，有思维，哪怕这孩子还不太懂事，你也是要尊重他（她），把他（她）当成和你一样的成人，做事前先问问他（她）的意见，这样子才不会引起孩子反感，沟通对每个年龄段的孩子都是一个很重要的交流手段，家长沟通时要和颜悦色，这一点一定要注意，孩子是很敏感的，记住这些，相信你不管在现在或以后，都能和孩子好好相处，对孩子的教育也会更加简单有效，额，好像跑题了，不好意思，但是记住这些话对你只会有好处

3. 超前教育对孩子到底是好是坏？

学前教育的主要目的是让孩子在兴趣中学习，并不是要让学习成为孩子的压力。孩子有自己的特点，学校教育不可能照顾到每个孩子，这也是事实，所以父母按照孩子的实际情况，对一些理解能力、学习能力等各方面都比较好的孩子进行一些超前教育未尝不可。但是，如果过度超前，甚至让超前教育影响孩子接受正规的义务教育，就得不偿失了。
让孩子掌握知识和技能固然重要，但让孩子游戏性的活动中，发展思维、语言、知识、个性更重要。

4. 孩子有的超前教育好不好

孩子超前教育是好的，但又是不好的，这主要看的是“度”，而且超前教育还是因人而异的 ，如果你想让孩子超前教育也没有关系，但是你一定要看孩子的年龄，领悟能力等等方面，如果你的孩子是即将入学的，比起教他ABCD或唐诗宋词你更该去引导孩子对学习产生兴趣，另外，孩子的品德教育则是家长言传身教更好，不要说什么“那个不好，这个不要”你更应该去诱导他们。
  还有一点更是重要，孩子也是人，是人就会有主见，有思维，哪怕这孩子还不太懂事，你也是要尊重他（她），把他（她）当成和你一样的成人，做事前先问问他（她）的意见，这样子才不会引起孩子反感，沟通对每个年龄段的孩子都是一个很重要的交流手段，家长沟通时要和颜悦色，这一点一定要注意，孩子是很敏感的，记住这些，相信你不管在现在或以后，都能和孩子好好相处，对孩子的教育也会更加简单有效，额，好像跑题了，不好意思，但是记住这些话对你只会有好处
  ps：我本身就是一个青春期的孩子，我把我的心声讲给你听，希望能对你有帮助

5. 孩子超前教育好不好？你怎么看？

对于孩子超前教育这个问题，想必我们很多家长都遇到过。当然也会有很多家长觉得这个问题非常苦恼，自己到底要不要对孩子进行超前教育，这对于很多家长来说也会是一种挑战。对于我自己来说，我觉得对孩子超前教育是非常不好的。
首先，剥夺了孩子的自由。
在超前教育这个方面，其实我们很多家长做的比较过分。在孩子很小的时候，就开始给孩子报各种早教班，各种兴趣班，其实对于很多年龄比较小的孩子来说，他们根本还不知道自己的兴趣是什么，根本还不知道自己到底喜欢的是什么，但是却被自己的爸爸妈妈的各种安排排满。这样超前教育，对于很多孩子来说，就是剥夺了他们的自由，会让孩子们觉得自己的童年生活是枯燥乏味的。
其次，会让孩子变得反感。
有些家长生怕自己的孩子输在起跑线上，所以就会想方设法给孩子学习各方面的知识，不管自己的孩子是不是喜欢，就会用填鸭式的教育方式给孩子灌输，但是家长根本就不考虑，这样的做法会对孩子造成什么样的影响。有的时候一些超前学习，会让孩子觉得特别反感，当自己真正学习这些知识的时候，孩子可能就没有了任何兴趣可言。家长觉得，学了孩子就会记住，甚至会为孩子以后的学习打好基础，但是孩子会觉得这样简直就是噩梦。
再次，影响了孩子的童年。
其实我们很多家长都把孩子当成了自己的私有物品，在给孩子任何学习任务的时候，从来都没有想过孩子的感受，也没有过问孩子的感受。很多超前教育，其实都是我们家长强加给孩子的，这样孩子的童年就没有了欢乐。这样一来，当孩子长大以后，就会觉得自己的童年被家长所占据了，自己的童年更没有了欢声笑语，这对于孩子的成长来说也是非常残酷的。
所以，就我本人来说，我觉得超前教育是非常不好的一种教育方式。因为我们每个家长都希望自己的孩子能够健康快乐长大，但是我们的很多做法却剥夺了孩子的自由和童年生活，这对于一个孩子的成长来说就是一种残酷。所以想要孩子健康快乐成长，就要给孩子更多的自由，尊重孩子的选择，并且要多多陪伴孩子。

6. “超前教育”对孩子真的好吗？

学校是获取知识，更是孩子们价值形成的地方。动辄就以脑筋急转弯作为幼儿园的面试题，把高年级知识作为小学的面试题，可以说已经偏离了教育的初心。学校的这种做法可以说是“超前教育”的病灶根源，是家长们既心疼又无奈对孩子进行填鸭式教育的压力。学校教授知识更要培育价值，正确的爱、尊重、理解，教孩子学会欣赏、反思，学会自我学习和探索。一味地以超出年龄学习能力的超高标准要求学生，无异于推卸学校教学责任，忽视孩子的性格和价值养成。

相比重视孩子的入学能力有多高，不如把更多的精力放在培养孩子的学习能力上。授人以鱼不如授人以渔，死记硬背的知识终究不能内化于心。学习不是一时的，人生更是长跑，只有教会孩子学习的方法，培养孩子探索知识的兴趣，才能让孩子学得会，会学习，发展更长远，更有“后劲儿”。

暑假利用好，确实能够拉开差距。暑假若是安排得满满当当，不给孩子留一丝的自我空间，压得孩子喘不过气，反而会适得其反。适当的年纪学习对应的知识远比超前教育更能让孩子有幸福感，还望学校和各位家长们不要揠苗助长，掘了孩子自由生长的土壤。

7. 对孩子进行超前教育到底好不好呢？

孩子的超前学习只是学了个家长的安心，对孩子自身来说并没有多大的作用。
  
 针对这个问题，曾经有非常著名的心理学实验，双生子爬楼梯实验就充分地证明了家长所操心的超前学习到底效果好不好的问题。
     
 被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。
  
 这个实验充分说明了一个问题，每个孩子的个体成熟程度与孩子学习的早晚是没有关系的。所以并不是我们提前教会孩子什么，孩子就一定会掌握，有时会适得其反。每个人的成长都是有规律的，就像是一些面积守恒定律，体积守恒定律，并不是我们提前教会孩子，他们就一定会。最多也只是能死记硬背下来。
     
 有时家长会过于心急，像面积守恒定律中，如果将相同的水分别倒入高杯与碗中，再问孩子哪里的水多时，孩子往往都会回答错误，这时有的家长就会认为是孩子太笨了，这么简单的问题都不能准确的回答，就会过多的责备孩子。其实并不是孩子笨，孩子不会做，而是在他们幼小阶段的成长中还没有达到这个程度，随着个体的成长与成熟，慢慢的他们都会掌握，只是一个时间的问题。

8. 孩子要不要接受超前教育，超前教育的危害都有哪些？