假如我当上了班主任，该怎样管理班级

1. 假如我当上了班主任，该怎样管理班级

　　班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。
　　一、“细心”去做好每一件事情
　　班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
　　二、“诚心”去捕捉每一颗心灵
　　作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。
　　三、   用“爱心”去关爱每一位学生
　　班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。
　　四、“留意”捕捉每个学生的闪光点
　　一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。当今时代大力推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。因此，班主任平时要留意了解学生，捕捉学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。
　　总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境。为把学生培养成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必须具有"妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴",紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动.

2. 作为一名班主任老师,你是关注班级管理还是班级个人管理

你好，很高兴为你解答问题～😊
亲～作为一名班主任，我先关注的是班级个人管理哦～😊把班级里的每个人都管理好，那么整个班级的管理就会更加容易哦～😊
我认为作为一名班主任，想管理好一个班级，最首要也是最基本的就是要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我们应努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”班主任尤其要爱自己的学生，因为爱是教师的天职，是班主任思想素质的最充分的表现形式。爱是教育的灵魂，有爱才会倾注满腔热情，有爱才能叩开学生的心扉。😊【摘要】
作为一名班主任老师,你是关注班级管理还是班级个人管理【提问】
你好，很高兴为你解答问题～😊
亲～作为一名班主任，我先关注的是班级个人管理哦～😊把班级里的每个人都管理好，那么整个班级的管理就会更加容易哦～😊
我认为作为一名班主任，想管理好一个班级，最首要也是最基本的就是要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我们应努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”班主任尤其要爱自己的学生，因为爱是教师的天职，是班主任思想素质的最充分的表现形式。爱是教育的灵魂，有爱才会倾注满腔热情，有爱才能叩开学生的心扉。😊【回答】
亲～希望我的回答对你有帮助哦～😊
祝您生活愉快～😊【回答】
可以具体说一下为什么要先关注班级个人管理吗，具体理由是什么【提问】
亲～原因有一下几点:
1.首先，班集体是由每一个学生构成的，每一个学生的性格特点，学习情况都不一样，所以，要先从学生管理开始。
2.其次，班级管理的工作很多，事情比较繁杂，但是归根结底，所有的服务都是围绕学生而进行的，所以，班级个人管理更重要。
3.最后，班级个人管理能让班主任的工作事倍功半，形成一个良好的学习氛围，让每一个学生都成为一个“小老师”。😊【回答】
你好，请问如何在班级管理中对学生进行个性化教育呢，具体一点的[开心]【提问】
对学生进行个性化管理，可以考虑以下几个方面:
一、营造家庭式的和谐、民主的氛围，培养学生的个性成长
“家庭是孩子永远的港湾”在这个港湾中，爱发挥着重要作用。“爱是打开孩子心灵的钥匙”“没有爱就没有教育”。记得一位心理学家曾经说过“学生在轻松、和谐、愉悦的教学环境中易于产生激情、兴趣、意想不到的创造性思维和丰富的想象力。”那作为教师，一个班集体的领导者就应该为学生营造一种家庭式的和谐、民主、宽松的教育氛围，用热爱、平等、尊重的民主行为，去赢得学生的尊重与爱戴，还有信任与喜爱。我在课堂上以大朋友的身份呵护着他们，保护着他们敏感的自尊，培养着他们的个性成长。以寄予厚望的态度信任他们，以满腔的真诚肯定他们，以丰富的学识浇灌他们，以真挚的关爱激励他们，让每一位学生都感受到老师对他们的关心，让每一位学生都感觉到他们在老师心目中的重要位置。课间、自习时找他们聊天、谈心。在他们遇到困难时，伸出援助之手；在他们思想上偏离轨道时，及时的帮扶。朋友般的交流，知己般的探求，在学生三年高中生涯里，我们既是学生的引路人，我们又是学生的同行者。只有真正的走进学生的世界，才能营造出这家庭式的民主与和谐，才会让学生产生“亲其师，信其道”的情感。此外，班主任还要把自己当作班级的一员，积极参与学生的各项活动。既做参与者又做普通一员。“春蚕做茧不为自缚”只为了“化蛹成蝶”那一刻的灿烂与华丽。
在和谐、民主的氛围中培养学生的个性，我们不仅要更新教育理念，更要摆脱陈腐的教学观念，站在时代的高度上，站在理想的高度上去思考教育。只有这样，才能做一名真正的教师，才真正能享受到一位教师的乐趣。
学生是未来的主人，今天的培养与努力就是为了明天的成就与辉煌。陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，彰显个性，是新时期素质教育向我们教育工作者提出的希望，也是我们毕生努力的目标。只有充分遵循教育的规律，充分发挥教师的引导作用和学生的主体作用，学生的个性才会在良好的师生关系中得以培养。【回答】
二、制定人性化的管理模式，尊重学生的个性成长
“没有规矩，不成方圆”“良好的班集体是学生成长的有效保障”这样就要求我们在班级管理中，制定人性化的管理模式，尊重学生的个性成长。正是因为有着这样理念，所以在班级的日常管理中，我采用人性化的管理模式，在班级里多设置奖励机制，减少惩治的手段。因为一个独立的个体在主观上不想改变自己，那么客观上的一切手段都是徒劳。记得高一下学期时，我班有个文静的女生迟到了，很出乎我的意料，因为她一直是很准时的。可是接连下来三天她都迟到，我不得不诧异。因为每迟到一次扣2分，三次就取消评守纪模范的机会了。课下里我和同学们通过调查发现，该名女生的妈妈生病住院了，她每天晚上不但要陪妈妈，还要起早给妈妈熬粥，送到医院后在返回学校。你说这样的学生我们还能按班规惩罚吗？这也太不近人情。通过班委会的决议，撤消了对该名女生的扣分处罚，期末时该名女生依然是守纪模范。“人无完人”，首先我们应该允许学生犯错，但是在处理错误的过程中不能伤害学生的自尊，不能不尊重学生的个性成长。【回答】
三、营造开放式的课堂，充分发展学生的个性
“学生的头脑不是一个被填满的容器，而是一个需要被激情点燃的火把。”这句话明确的指出在教师角色转型阶段我们应该如何去做，因为以往的填鸭式教学已不能充分发展学生的个性。面对这样的形式，我们就要创新。只有这样才能使学生敢于思想，善于思想，乐于思想。在课堂教学中教师要肯定学生的“标新立异”“异想天开”“别出心裁”，要保护学生的好奇心、求知欲和想象力，激发学生的创作热情。学生不再是接受知识的容器，而是未来知识的创造者，只有今天营造一个开放式的课堂，让学生敢于发问，敢于质疑，敢于批判，明天才能善于发现，善于创新，善于超越，才能充分发展学生的个性。
传统的教学课堂都是以教师为中心，老师是知识的传播者，正确答案的代言人。学生正襟危坐，目不转睛，教师抑扬顿挫，慷慨激昂。教师提问，学生回答。在这样的课堂教学之中却忽略了学生也是一个独立的个体，有着自己的个性，对于同样的问题，不同的学生有不同的看法。那我们为什么不交流呢？你有一份快乐，我有一份喜悦，两个人一起分享，那就变成了两份快乐和两份喜悦。记得西方的教育理念是以“今天你提了多少问题”为评价一堂课的准则。所以在今天我们让学生敢于独立发表自己的简介和看法，在课堂上以一种探究的方式去解决学习中的难题。我们在教学中只是一个参与者和引导着。要告诉学生，一切现有的事物也许不是很完善，都有改进的可能。只有不停滞于传统的教学，才能为学生营造一个开放式的课堂，真正发展学生的个性能力。【回答】
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3. 如何帮老师管理好班级?

首先要和同学们打成一片，还要和老师搞好关系，和蔼一点，别那么高高在上，最好有点幽默感，这样才能受同学的欢迎～！不要去想如何管教你的同学，应当和他们友好相处，形成一种良好的学习气氛，这样他们就很乐意听你的话，你的烦恼也就没有了。  班长是老师的得力助手，是同学的榜样。作为班级的管理者，班长更了解同学的思想，更能和同学们很好的沟通，更能解决同学们的实际问题。所以，要想当好一名称职的班长，应做好以下几点：  1、自身素质好  要想当好一名合格的班长，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。  2、取长补短  俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。  3、关心同学  作为班长，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。  4、平等待人  平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。  希望能帮上你~~~祝你当好班长!

4. 如果我是班主任如何管理班级

1、“我们不要希望做一两次工作就能转化成功，我们需要更多的耐心和爱心。”很多时候教育是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现。

2、“不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住学生的最好办法。”确实如此。

3、“让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你永远和他们站在一起。”集体的凝聚力也是这样形成的。

扩展资料：
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。中国的《中学班主任工作暂行规定》班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

5. 如果我是班主任该如何管理班级

一、班主任要有一颗“童心”　　中学生处于生理发育的高峰期，一方面他们的身体长高了，变壮了，另一方面，他们的心理并没有与身体同步发展，因此他们的逆反心理特别严重，他们喜欢与同龄人交往，而对老师、长辈、家长则心理封闭，认为没有共同语言，这就是所谓的“代沟”问题．他们在一起的交往不管对与错，只看是否谈得来，这就使得他们之间的交往经常会出现误区，如果不能够及时加以引导，这一部分学生就会容易产生问题．怎么办？这时候需要班主任具有一颗“童心”，要忘记自己的年龄，忘记自己的身份，放下老师的架子，主动与学生交朋友，“打入学生内部”，了解和掌握学生的思想动态 ，及时做好引导工作，将学生的错误化解在“想”的阶段，而不是等到“做”出来以后再去收拾烂摊子．事实上，根据我的亲身体会，只要老师采取主动，学生们是很愿意结交班主任这个“有权有势”的大朋友的．　　二、班主任要有一颗“爱心” 　　记得有这样一句话：“教育者，爱胜过一切”．可见“爱心”对于班主任来说的重要性．这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱．对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出．而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田．在班级中既是学生的"大家长"又是学生的知心朋友．用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好．当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合．　　三、班主任要有一颗“公心”　　常听同学们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂……听到这些议论我就会想到陶行知先生的"小孩歌"——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小．作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半．　　现代学生因为大多是独生子女，家庭教育方式的不合理造就出了不少以自我为中心的“小皇帝” ．他们如果觉得“老师对我好”了，还能认真学习，彬彬有礼，一旦觉得老师有失偏颇了，则往往立即会露出撒泼的一面，轻则蛮不讲理，胡闹一通，严重的则会“躺倒不干”，甚至会干出离家出走，轻生寻死的荒唐事，这一类教训不在少数．因此，班主任要特别注意工作的“公平性”：对待成绩好的和差的要公平一致；对待家庭经济条件好的与不好的要公平一致；对待家长是干部的和普通百姓的要公平一致；甚至对待长相漂亮的和一般的也要公平一致……．这里所说的公平一致包括平时的表扬、批评、参加班级或学校的活动、评比先进 ，甚至有的学生连老师的眼神、说话的语气都很在乎．说实话，要做到这些确实有一定的难度，但是，只要我们真正拥有一颗公正之心，学生会看出来的．当然，对于那些确实有这样或那样特殊情况的学生（比如学困生、特困生等），有时候班主任适当运用一下“偏心”，往往还能取得意想不到的效果呢．　　四、班主任工作要有“耐心” 　　调皮是孩子的天性，正因为班主任面对的是一群活蹦乱跳的孩子，才有了班主任工作的复杂性和挑战性．一个好的班主任往往就是一个解决问题的高手，但是即使是最优秀的班主任，也不可能一次将一个非常调皮的学生彻底教育好――因为这一类学生往往有一个共性，那就是“记不住”．前两天看到前苏联著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的一封信》里有这样一段话：“当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，需要对他们加以特别的关心和有耐心．不要有一句话，不要有一个手势使得这种儿童感到教师已经对他的前途失掉信心．”对于自制能力强的学生和自制能力弱的学生来说，不是与苏霍姆林斯基所说的“学习困难儿童与能力较强的儿童”的道理是一样的吗？老师对于自制力不强的学生 ，千万不要因为一时失去耐心而“有一句话”、或是“有一个手势”让他们感到老师的冷漠和放弃，当然更不能出言不逊甚至大打出手，因为这样很可能将这名学生推向你的对立面，甚至将他推向犯罪的边缘．“耐心”与“毅力”是教育这一类学生的两大法宝．　　五、班主任工作要注意“细心” 　　细心就是用心细密．做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好．工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错．班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人；体现在他对全班同学的细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课；某位同学的迟到、突有的变化；班级的风气等等．细心注意自己的每一个学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们．　　班主任工作是一件以“心”换“心”的工作 ，当你用你的真心换来学生的信任之心的时候，你才会体会到班主任工作的甜蜜，你才会感受到现代学生的可爱之处。

多关心多理解,站在孩子的角度多想想.不要用强硬的方式去逼迫他们,这样结果反而会与你的本意背道而驰.望采纳

6. 作为一名新教师，如何管理班级？

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

7. 如果我是班主任作文我该怎么管理班级

如下：
每个班都有一个班主任，这个班主任怎么样，这个班就怎么样。如果我来当班主任，那么，这个班一定是全校最好的班级。
在我走马上任的第一天。我会把《漂亮老师和坏小子》这本书中的漂亮老师米兰老师立为我的榜样。首先我自己要有很多知识，多才多艺，这样才能让同学们对我产生敬意，听从我的管理。然后，我要鼓励同学们一切自由：自由想象、自由游戏、自由创造。让他们把自己无限的潜能发挥出来。

善良是做人的第一标准，要善良就要学会感恩，我会像黄点蓝的爸爸一样，让同学们每天都在心底里默默地感谢三个人、三件事。这样，同学们就能有一颗感恩的心，今后就能更好地走向社会。
除了生活上的进步，我还会让班级成为一个书香之地，让同学们学会独立，告别依赖的生活。图书角当然要办，书要摆得满满的，都是最吸引人的。在中午阅读时间里，我会让我的学生们每天都有四十五分钟的电视时间，看“百家讲坛”和新闻。因为这样不仅可以增加知识，还可以了解国家大事。
在学会独立这件事上，我会把班级放心大胆地交给班干部。学习上的事全由学习委员管理，黑板报、墙壁的美观都由宣传委员来做。小班主任也会让每个同学都当一次，让每个人都尝尝当官的滋味。不过，不负责任的班干部会马上下台，换上新的干部。
如果让我当班主任，我就会这样。怎么样，听了我的话，你很想投到我的门下吧。

8. 假如我是班长，我会如何对班级进行管理

我也是班长，这点深有体会，首先你得让大家服你，这就不得不受些委屈了。 记得我们曾经有一次上自习，大家都讲得不可开交，龙飞凤舞，我嗓子都喊哑了也没用。然后我就在想，怎么能然大家不讲，就算是笑也行，正巧我们班最能起事的那小子要上厕所，去就去吧，还偏说：班儿，俺要拉屎~全班没笑晕了，我趁火打劫：你说话怎么这么不文明，你应该说你屁股想吐……全班笑翻了，他也可能实在憋不住了，就跑出去了。我和大家说：好了好了，乐一乐就行了，一会咱们老灭（灭绝师太，我们班任，人如其名）回来看见你们这样还不拿倚天（就是一板儿）灭了你们，于是大家又笑了笑，之后声音明显小多了。但是那小子回来以后偏说我骂他，还和他那几个狐朋狗友恐吓说要打我（我曾经在刚进这个班时和他起过冲突，怕有影响我没和他一般见识）我也是很生气，发起了火，我一发脾气很吓人，当时全班就震住了，看架势真要打起来了，我凳子都抄起来了，爆发力一上来相当大，当时他就害怕了，可是偏偏突然老师进来了，老师很向着我，他知道这一定又是我被气到了，而且他很讨厌那小子，就把我俩都叫办公室去了。我当时也很后悔发那么大火，本来没多大的事儿，我就一直说是我的错，我不好，管理方法不当……老师听了也没办法，多说了我几句难听的，我也挺委屈。 下课后，谁知道那小子主动找到了我，和我赔礼道歉（他这个人很义气，虽然学习不好）我说没事，大家都是同学，我也不高你们一等，在这位置上身不由己，没有办法，我也很想和你们一起说说笑笑，但那毕竟条件不允许，总之只说了很多之类的话，谁知道他当时就认我当哥了，我都不知道怎么回事。 最后一节课班会，我肯请老师回避了一下，在班级作了自我检讨（这是我第3次发火了）谁知道同学们都说这是不怨你、，当时我很感动。那小子也上去了，好一番自我检讨并保证再也不起事了说大家要一起好好学习，然后就这样稀里糊涂的因为一次小事我有了很大的威信（毕竟那小子有一定影响力）班里纪律明显好了很多，也不用我多管了，只是有时需要个别的找几个不明事理的做一做思想教育，但从来不压他们一等，只是平起平坐，讲道理，一直做到现在。 我们同学都说我以后可以混两道，虽然是开玩笑，但我认为班长要和各个阶层的人搞好关系，我的关系网就相当复杂。其次，不能老是让别人感觉你压他们一等，最重要的是平起平坐用心去和他们谈，切记不要再大众面前指责某人怎么不好，那后果很严重，他会记恨你的。多和不同阶层同学沟通交往，待人要诚心诚意，不要虚假，跟老师也要常谈班里的事，互相交换策略，这要靠你自己去总结发现。 其实班长很难当，你做的好了就要一直好下去，不然会受到大众舆论，做得不好直接撵下台，老师也会不重视你，要权衡利弊，才能真正做好班长这个职务。有时候你会觉得：我是为了什么？凭什么管啊，凭什么生气啊，这都是很正常的，几年下来你会发现你有一个很大的飞跃，这对你的未来会很有帮助的，我当了6年班长了，也是叫着苦干下来的，但真的有很大的飞跃。 希望对你有帮助，管理班级最重要的是要明白什么是班长，班长应该做什么，而不是骂人管人就有效，你要自己多体会心得，每一次努力被同学理解后，你会得到极大的安慰，这可能也算是班长的一大乐趣吧！ 加油！相信你会成为一个出色的班长！